Cada vez que tengo que enseñar pasado simple en inglés, una actividad que siempre uso es la práctica de hablar y escribir usando algunas «historias» cortas que inventé. Escribirlos fue mucho más difícil de lo que imaginé originalmente, ya que usar solo verbos regulares en una narración no es realmente un lenguaje auténtico. Los hablantes nativos simplemente no hablan de esa manera. Pero para darles a mis estudiantes de inglés EFL un poco de práctica escribiendo las formas en tiempo pasado de los verbos regulares y especialmente pronunciándolos, creé algunos cortos usando solo esta forma. Son más difíciles de leer y pronunciar que «normales», pero la práctica intensiva parece ser bastante útil. Así que sigo usándolos aunque sé que este patrón de habla no ocurrirá en el habla natural en inglés.
Como mis alumnos son todos de un país de habla hispana en América del Sur, Colombia, por lo general tienen problemas para pronunciar el verbo -ed terminado en sus diversas formas. He notado la misma propensión a los problemas de pronunciación con terminaciones de verbos regulares -ed en otras áreas del idioma español, así que he preparado ejercicios para ayudar con eso desde el principio. Estudiantes de Puerto Rico, México, Panamá y Ecuador se beneficiaron de estas sencillas «historias». Espero que sus estudiantes de EFL/ESL también lo hagan.
Los estudiantes de TEFL pueden leer los párrafos de la historia en voz alta, enfocándose en la pronunciación correcta de las formas finales de los verbos. Pueden completar los finales en blanco en el párrafo para practicar agregando -ed o simplemente -d según sea necesario. Además, practicarán cuándo cambiar «y» por «i» antes de agregar -ed. Por ejemplo, Jugar se vuelve jugado, y quedarse quieto, pero intentar y llorar se vuelve tentado o llorado. Las historias se pueden cortar en tiras y reordenar, actuar como un «boceto», pantomimas o se pueden agregar una variedad de ejercicios escritos y actividades de comprensión. Como característica adicional, pongo en negrita los verbos en los párrafos.
Traté de crear historias de párrafos cortos que también fueran de algún interés. Uno está ambientado en el Salvaje Oeste y se llama «El Sheriff del Condado de Calico». Los otros tienen lugar durante una visita al zoológico y durante un robo a un banco, respectivamente. Se titulan «El Zoológico» (169 palabras) y «El Banco del Estado» (131 palabras). Tipo de títulos pegadizos, ¿no? Solo hubo un poco de «licencia de escritura» al crear estas historias cortas. Oye, funcionó para Shakespeare, ¿no?
Aquí hay dos como ejemplos para que pruebes.
El zoológico
El miércoles pasado, decidimos visitar el zoológico. Llegamos a la mañana siguiente después del desayuno, intercambiamos nuestros pases y entramos. Caminamos hacia las primeras exposiciones. Miré a una jirafa mientras ella me miraba a mí. Pasé nerviosamente a la siguiente área. Uno de los leones me miró mientras descansaba a la sombra mientras los demás dormitaban. Uno de mis amigos golpeó primero y luego golpeó el vidrio templado frente a la jaula del mono. Nos aullaron y gritaron mientras corríamos a otra exhibición, donde nos detuvimos y observamos pájaros emplumados. Después de descansar, fuimos al zoológico donde acariciamos a ovejas lanudas que solo nos miraban, pero las cabras se golpeaban y nos pellizcaban la ropa cuando nos acercábamos demasiado a su corral cerrado. Más tarde, nuestro grupo cansado se abrió paso a través de los caminos llenos de gente y salió por la puerta del torniquete. Nuestro auto se balanceaba y balanceaba y balanceaba mientras dormíamos la siesta durante el relajado viaje a casa.
El Banco del Estado
Esta mañana a las 8:33, alguien robó el Banco del Estado en el centro. El ladrón entró en el banco y afirmó que quería todo su dinero. El ladrón sonrió, pero parecía muy cansado. Los cajeros parecían preocupados. El ladrón recibió el dinero que pidió, pidió que lo excusaran y se fue rápidamente cuando la puerta se abrió. Echó a correr calle abajo y se alejó en un coche destartalado que traqueteaba, chirriaba y echaba humo. Parecía que realmente necesitaba el dinero. Pronto llegó la policía. Corrieron y corrieron calle abajo. Registraron e interrogaron a los mirones, pero el ladrón desapareció. La policía no logró atraparlo. Los investigadores abandonaron el caso y dejaron de hacer cualquier otra cosa. El dinero nunca fue recuperado y el ladrón nunca fue identificado.
En la segunda parte de esta serie de artículos, demuestro el uso de un estilo similar, pero una pieza mucho más larga para practicar el pasado simple de los verbos regulares. Si tiene éxito y quiere probar otra de mis «historias» o dos, envíeme un correo electrónico para obtener más. Mejor aún, intente crear un par propio. De todos modos, estoy feliz de poder compartir esto con usted y me gustaría saber cómo funcionó para usted y sus estudiantes de inglés EFL/ESL. Así que no dude en hacerme saber qué tan bien funcionaron (o no funcionaron) para usted.
Buena suerte
